4)944 死忠_1791_远征欧洲
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  方向是堪培拉。”

  秦致远接受日本大地震的教训,这一次不会派吉拉尔丁亲自去堪培拉。

  吉拉尔丁也不需要去,现在吉拉尔丁手里有足够的人手,吉拉尔丁完全有实力坐镇蓬莱岛遥控指挥。

  从日本返回蓬莱岛的时候,吉拉尔丁带回来完整的四个师,以及超过十万人的“秦军团”成员,这些人都是吉拉尔丁的死忠。

  日本确实是个很奇怪的民族,日本人对于强者的服从已经渗入到了骨子里,吉拉尔丁在童子军中学习到的不仅仅是阴险凶狠,还有种种操纵人心的手段,用在日本人身上真是贴合无比。

  秦致远当初给了吉拉尔丁两个师,这才仅仅是半年时间,吉拉尔丁就把那两个师三万多人给翻了四倍,这些人都是铁了心要跟着兰芳走的,手上多多少少都沾有那些忠于天皇的日本人的血,吉拉尔丁给他们的承诺是带着他们离开日本加入兰芳国籍,现在吉拉尔丁做到了。

  吉拉尔丁在日本获得的不仅仅是日本军队的忠诚,还有日本社会的未来。

  大地震给日本造成的伤害极大,整个日本的人口损失超过百万人,这里面固然有相当一部分是直接伤亡,但“秦军团”的暗中操作是更重要的原因,超过一半的人口伤亡是“秦军团”造成的。

  大地震过后,日本社会突然多出来无数孤儿,如果没有社会力量救助,这些孤儿都将是极大的社会隐患。

  吉拉尔丁擅长因势利导,马上把童子军模式照搬到日本,在全日本建设了超过二十个童子军军营,全部按照兰芳童子军的运作方式运行,不仅招收那些无依无靠的孤儿,就算是平民之家的孩子,想要到童子军中接受教育也是一并全收。

  其实日本的文化教育并不弱,自打天皇时期开始,日本人就非常重视国民教育,日本人在甲午清日战争后获得的赔款,其中就有很大一部分用于国民教育,经过这么几十年发展,日本的教育底子并不弱。

  兰芳和日本的战争打断了日本的教育进程,秦致远对教育也是非常重视的,击败日本之后,秦致远做的第一件事就是摧毁日本的国民教育体系,从根子上断绝日本的现代化进程。

  可以说在吉拉尔丁成立童子军之前,日本的孩子处于一个“无学可上”的状态,这种时候童子军一经推出马上就受到极大欢迎,所有的童子军营地都是人满为患,原本设计只能容纳两千人的童子军营地全部超编,东京的部分童子军营地甚至超过了五千人。

  对于兰芳来说,童子军的人数越多越好,所以吉拉尔丁马上申请成立更多的童子军营地,最好能把日本所有的孩子都弄进童子军营地,这样等日本的下一代成长起来,日本到时候就不是“被托管国”,也不是什么“殖民地”,兰芳可以直接吞并日本,而且日本人还会为此欢欣鼓舞。

  做到这个程度,可以说吉拉尔丁的任务已经是圆满完成。

  也还是有点隐患,就是吉拉尔丁在日本收编的那些军队,这些军队如果处理不好,说不定会闹出什么乱子。

  不过这对于秦致远来说没有任何问题,兰芳现在需要军队,需要大量的人手补充,这些日本军队来的正是时候。

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