观，想过没有，家长为什么着急，因为孩子是每家每户的未来，所以研究一下，要急家长所急，让他急了，还得递一个“苹果”过去，这时他会跟你走，跟你走，才有你的空间。

　　5.?你们放手去打吧，我们资金保障。通过教育板块，提升地块价值，推进地域经济，我相信政府也是很支持的。天时地利，明年就让“加速度”成为全城小孩的福地吧。

　　方远洋说完，朗声而笑。

　　他又说道，我喜欢与你们年轻人合作，年轻人做事有激情，看得出，你们做这一行的，是能吃苦的人，所以，一定能做好，我相信。

　　颜青点头，说，我曾是贫困大学生，吃过苦，最知道读书是什么，痛点在哪里，相信一定想出“必杀技”。

　　颜青转过脸来，对颜鹏说，刚才听方董这么一讲，感觉有高度了，有俯视感了，我们争取明年把“加速度”做成一个传奇。

　　方远洋笑起来，说，高度倒没有，教育倒是了解的，我每天一睁开眼睛，也面对的，因为家里也有小孩啊，小孩读书也让我费心的，尤其儿子，转了好几所学校，看样子不适合国内的教育，现在送去北京国际学校了，等小学一毕业，送美国去读算了。

　　由此聊到了自家的小孩。

　　接着，颜鹏竟听见这方董事长说他儿子在风帆小学读过一年的四年级。

　　颜鹏就问方远洋，我儿子也在风帆小学，你孩子叫什么名字？

　　方远洋说，方小棋。

　　啊，是方小棋。颜鹏说，我儿子是有说起过这名字，说他转学了，原来这样，方董，真有缘。

　　新年正在到来，颜青穿着一件藏青短款风衣，在翰林中学门口的传达室登记好自己的姓名，走进校园。

　　冬天的校园雾气飘逸，他走进副校长华梅梅的办公室。

　　因为来之前，已托熟人约过了，所以华梅梅老师知道他的来意。

　　果然，华梅梅开门见山对他说，合不合作，这承诺意思不大，只要你们手里有牛娃输送过来，质优、量大，我们自然就算是合作了。

　　颜青心想，这是嫌我“加速度”牛娃产能不足、不稳吗？

　　于是他对这风姿绰约的女校长笑道，给点阳光就灿烂，只要你们给点“阳光”，从我们这片地里长出来的牛娃自然就多了。

　　他想要的“阳光”，是合作的通道。

　　这通道，与如今的政策和对策有关：

　　教育部门为防“生源掐尖”“生源争夺战”乱象，出台了政策，不允许民办初中“小升初”举办正式的书面考试，也不允许各种形式的“面谈”“面试”每年被提前得太早。

　　于是，对策就潜入水下。为抢收牛娃，不少民办学校就委托培训机构，以后者名义，悄悄组织学生考试，抢先挑人，这也像“抢跑”的小学生补课，每年越抢越早，相互催促，彼此倒逼。

　　而

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