透亮的糕点就吃，“嗯！好吃！这是绿豆糕吧？”跟外面卖的都不一样。特别细腻的口感，而且，未免太好看了吧。怎么就做的像是果冻似得，瞧着透的很。

　　那俩大的吃了还要上课呢，一人抓了一个，就停不下来了。这个点心尝尝，那个尝尝，饭没塞肚子里去，结果肚子饱了。

　　文韬就惊讶，“妈，之前看您做家常菜那节目，好些人都说看着好看，但吃的时候不一定好吃。您平时在家基本也不做饭……”早些年住大学的教职工宿舍住，大学的食堂卖什么的都有，而且很便宜，根本划不来做饭。后来家里的情况好了，用了保姆了，也就没做饭的必要了。家里人以为是录节目一次不成，得不停的重复。老围着灶台转悠，谁都得腻味。所以，不做饭也没人觉得怎么样。

　　如今猛的发现，做饭的手艺这么好的！除了惊喜，俩孩子还真没觉得怎么样。

　　保姆在旁边就说，“也就是小林你好脾气，我做的饭，你是怎么吃了这好几年的。”

　　“家常菜，那就很好了。嗐！说到底不要自己动手，就知足。”林雨桐打发几个孩子，“该补课的都去补课，这还剩下点，这不，都给你们装在便利盒里了。要给老师带的给老师带，要给同学带的就给同学带……拿着走吧。”

　　林文雅犹豫了一下，她不知道该带给谁。但塞过来了，她还是接过来了，到了教室她先递给老师。老师是教英语的，她英语差的多，所以英语课比别的课安排的多些。

　　老师的年纪也快四十了，很和蔼。对这个学生的印象吧，就是不爱说话，不爱交流，听懂没听懂，除了作业有反馈之外，人家孩子是不多说的。说实话，这样的孩子不好教。有些孩子觉得课有问题，不找老师沟通，只告诉家长。辅导机构嘛，这个老师不行换那个老师……这就导致了在外面授课的老师很在乎学生的看法。尤其是这种高年级的孩子，那是糊弄不了了。所以，如果能跟孩子搞好关系，对她的教学是有帮助的。她就有那种从小学带到高中最后送入大学的学生，相处的很愉快。

　　经验多了吧，就知道像是林文雅这样的还是确实属于难打交道的那一类。但是人家孩子家里给的课时费着实是不少，拿人家钱了，对孩子更用心些也是应该的。平时吧，这孩子从不说她家里的事，课间的时候，人家学生老师都打成一片，她是跟谁都不多话。像是有交际障碍一样。向来都是独来独往的。

　　今儿这孩子一来，就递过来一个餐盒，“家里做的，老师尝尝。”

　　啊？

　　难得孩子主动开口，她就揭开了，“哎呦！”八块点心，都不一样，瞧着就有食欲。她拿了一块白的方块，咬了一口，“山药糕吗？从没吃过味道这么纯的山药糕。”

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