这对于宋药来说其实还是超纲了，因为学习系统的阶梯限制，在他没有打牢上一阶梯的基础之前，是无法开通下一阶梯学习那些知识的。
所以他的超纲知识都是从“兴趣爱好分组”里薅来的。
但“兴趣爱好分组”可不像是阶梯学习那样有着详细解释，要想弄懂，还得去问何老师。
有的何老师回答的上来，有的她也是问遍了人翻遍了书才能勉强答上来。
宋药还是第一次遇到吴老这种，好像什么问题在他眼里都能一眼知道答案的。
他羡慕极了，但小孩坚定的认为自己总有一天也能达成这样，尤其吴老也这么说后。
小孩认真点点头：“我会好好学习的，吴爷爷，你能不能再帮我看看我的新玩具？”
等吴老笑着答应后，他先鬼鬼祟祟的回头瞅了瞅，发现赵晓东在围着两个警察叔叔说话，才放心的小跑进屋，然后火速再冲刺回来。
再看了一眼赵晓东，确定对方没有注意到这边后，这才偷偷摸摸从兜里掏出一个东西给吴老看。
“吴爷爷，我想让它像是真的手一样，动起来是这样的，就是做出来之后能在地上爬的。”
宋药伸出还有点肉乎乎的小手，做了个手指爬动的架势。
他有点苦恼的说：“我拿去给老师看了，老师说想要做成那样得固定杆……”
宋药一提起这个话题，立刻眉飞色舞起来，叭叭叭的将何老师教他的一些话秃噜了出来，顺带补充一些自己的想法。
吴老脸上的表情随着他说的话渐渐慎重下来。
他仔细看着面前这个其貌不扬，甚至有点像大号鸡爪的“人手”，好半天后，才说：
“这是机器自动化技术，我们中洲目前没有这样的技术，目前国内倒是有一些工厂安装了类似的机器，但也都是从国外引进的。”
宋药不明白：“为什么要从国外引进，我们不能自己做吗？”
“因为现在中洲没有这样的技术。”
吴老倒是不觉得这句话很难说出来，没有就是没有，中洲科技落后也不是一天两天了。
他主要是吃惊于一个八岁的小朋友居然能自己升出制作机械手的想法，甚至还为之付诸行动。
而且，那位年轻的何老师居然还真的认真教导起宋药部分有关知识。
要知道，开创永远是最难的。
因为这代表了对方要凭空构造出一个全新的东西。
哪怕机械手这个理念在国外已经有了，但宋药不知道啊。
而且他所想所想要的机械手灵活度，应用度，比之国外的更要求高。
不管做不做的到，小小年纪的宋药能有这个“野心”，就足以藐视百分之九十九的人了。
宋药倒是没有吴老那样感慨的心思。
他自信回答：“没关系！我们大家一起努力，以后中洲肯定能变得很强很强！”
宋药的想法始终如一。
哪
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